NLD: stoornis in het verwerken van informatie |
|
ADVERTENTIE
Inleiding
NLD is een leerstoornis die eigenlijk geen betrekking heeft op taal, maar op non-verbale communicatie. In de jaren ‘70 werd het voor het eerst beschreven door de Canadees Byron Rourke, maar de laatste 10 jaar krijgt het pas meer bekendheid in Nederland.NLD= Non-verbal Learning Disabillities = Non-verbale leerstoornis.
Oorzaak
Bij NLD is sprake van een stoornis in de rechterhersenhelft. Over de exacte oorzaak is niets met zekerheid te zeggen. Een veronderstelling is dat NLD wordt veroorzaakt door een tekort aan witte stof, die een belangrijke functie heeft bij de geleiding van informatie. Deze witte stof behoort het meest aanwezig te zijn in de rechter hersenhelft en juist hier wordt dus een tekort geconstateerd. Een tekort in de rechterhersenhelft heeft voornamelijk gevolgen voor de taken en vaardigheden die vanuit deze helft worden aangestuurd, zoals het verwerken van nieuwe, complexe en ruimtelijke informatie.NLD is dus een informatieverwerkingsstoornis. Kenmerken van NLD kunnen veroorzaakt worden door ziekte tijdens de zwangerschap of door een ongeval, maar kunnen ook voorkomen zonder aanwijsbare reden.
Kenmerken
Een kind met NLD ondervindt problemen op de volgende gebieden:- De motorische ontwikkeling
- De ontwikkeling van het ruimtelijk inzicht
- Het aanleren van schoolse vaardigheden
- Het leren zien van oorzaak gevolg situaties
- Het overzien van delen en gehelen (detailwaarneming)
- De ontwikkeling van probleemoplossend vermogen
- De ontwikkeling van sociale vaardigheden
Een kind met NLD heeft geen moeite met de verwerking van wat het hoort. Het heeft een goede aandacht en een goed geheugen voor het gesproken woord. Het kan heel goed praten, maar het gaat van associatie naar associatie. Doordat ze zo goed en vlot praten, met regelmaat hoor je ze ook ‘volwassen’ taal spreken, lijken NLD-kinderen vaak heel slim en worden ze daardoor overschat. Het probleem is dat het op inhoudelijk niveau tekort schiet. Het wordt ook wel ‘cocktailparty speech’ genoemd.
Een kind met NLD heeft moeite met het verwerken van wat het ziet en voelt, met het verwerken van nieuwe en ruimtelijke informatie, met het zien van verbanden tussen allerlei verschijnselen en het niet zien van verbanden in complexe situaties. Begrijpend lezen is dan ook vaak zwak en ook het oplossen van rekenproblemen is moeilijk.
Sociale situaties
Op sociaal vlak verloopt alles niet zo soepel omdat het voor NLD kinderen moeilijk is om non-verbale signalen en de lichaamstaal van de ander te lezen. Ze schatten sociale situaties vaak niet goed in. Wanneer er hierdoor problemen ontstaan, stuiten ze op het volgende probleem. Ze hebben een beperkt probleemoplossend vermogen en zijn daardoor vaak niet in staat om complexe of nieuwe sociale situaties het hoofd te bieden. De kinderen vatten vaak alles heel letterlijk op en hebben dan ook weinig gevoel voor humor. De sociaal-emotionele ontwikkeling legt een steeds grotere druk op de school- en thuissituatie naarmate ze ouder worden. Dit alles kan ertoe leiden dat ze sociaal geïsoleerd raken.
Daarbij is het kind vaak wat afwachtend en onderzoekend en motorisch komen ze wat onhandig en houterig over.
Gevolgen
NLD-kinderen hebben veel herhaling en aansporing nodig bij het ontwikkelen en aanleren van nieuwe vaardigheden. Ze hebben vaak weerstand tegen veranderingen omdat ze meer moeite hebben met het verwerken van nieuwe informatie. Volwassenen overschatten kinderen met NLD regelmatig vanwege hun goede verbale mogelijkheden. Dit goed en vaak praten verbergt de problemen van deze kinderen.Deze kinderen willen graag deelnemen aan de sociale leefwereld maar het ontbreekt ze aan gereedschap. Ze begrijpen de sociale context niet. Door hun vreemde gedragingen roepen ze nogal eens negatieve reacties op bij andere kinderen.
Diagnose
De problemen van kinderen met NLD worden meestal pas op een latere leeftijd (8-9 jaar) onderzocht. Dit komt omdat de (schoolse) problemen op jongere leeftijd vaak nog niet zo groot zijn.De diagnose NLD is moeilijk te stellen. Er is een grote overlap tussen de kenmerken van NLD en andere stoornissen. Vooral jonge kinderen worden vaak gezien als kinderen met een aandachtstekortstoornis of een pervasieve ontwikkelingsstoornis. Dit komt omdat kinderen met NLD vaak moeite hebben met het inschatten van sociale situaties. Ook het inschatten van gezichtsexpressies kan daarbij problematisch zijn.
Om een juiste diagnose te stellen, is het nodig goed te kijken naar de gehele ontwikkeling van het kind (zwakke en sterke punten) en nader onderzoek te doen om te kijken of de specifieke kenmerken om te komen tot de diagnose NLD aanwezig zijn. Om de diagnose NLD vast te stellen, moet onderzoek gedaan worden door een (neuro)psycholoog of orthopedagoog met kennis van NLD.
Algemene punten waar men op kan letten als er vermoeden is van NLD:
Een NLD-kind
- is niet nieuwsgierig naar zijn omgeving, het ontdekt en onderzoekt weinig of niet.
- praat vrij snel in verhouding tot de rest zijn ontwikkeling die over het algemeen wat vertraagd verloopt (ze praten, praten, praten).
- vindt het moeilijk om zich aan te passen in nieuwe situaties, reageert vaak wat angstig.
- is motorisch onhandig, moeite met knippen, plakken, verven, puzzelen.
- heeft moeite met het begrijpen van non-verbale signalen zoals gelaatsuitdrukkingen, gebaren en de intonatie van spraak.
- Heeft een moeizame sociale omgang, heeft weinig vriendjes en vriendinnetjes.
- Bovenstaande kan leiden dat ze zich niet gelukkig voelen en/of zich niet geaccepteerd voelen.
- Wanneer men heel dichtbij komt vinden ze dat onprettig.
Samenvatting
- Iemand met NLD verwerkt beter wat hij hoort dan wat hij ziet of voelt.
- Kinderen met NLD hebben weliswaar een goede verbale verwerking, maar dat betekent niet dat ze de taal ook goed kunnen gebruiken. Daarvoor is méér nodig.
- Kan wel luisteren en vertellen, maar geen verbanden zien. Iets begrijpen kost veel meer moeite dan iedereen denkt.
- Soms blijft een kind maar doorpraten terwijl de andere persoon daar helemaal geen zin in heeft. Dat heeft het kind dan helemaal niet in de gaten. Met regelmaat staan ze ook letterlijk te dicht bij andere mensen, ze hebben moeite om afstand in te schatten.
- Andere stoornissen, zoals ADHD en PDD-NOS, zeggen iets over het (afwijkende) gedrag. NLD zegt iets over informatieverwerking.
Ze vragen ook om begrip. Het is geen onwil; ze hebben gewoon de mogelijkheden niet. Probeer sociale frustraties te voorkomen.
Meer informatie
www.nld.nu/www.balansdigitaal.nl
www.nldinfo.nl/
www.nld.be/
Boeken:
Kinderen met NLD, geschreven door: A. van Dijk
Als je kind NLD heeft, geschreven door: K. Baert & G. Vanderbeck
NLD gewoon anders, geschreven door: S. Broekmans & I. Jacobs
NLD, signaleren, diagnosticeren en behandelen, geschreven door: M. Molenaar-Klumper
NLD theorie en aanpak in het basisonderwijs, geschreven door: A.M.H.L Selier-van den Bergh.
| Bron: Medic Info | Copyright: Medic Info | Datum: 02/04/2009 | Disclaimer |